Racines et schèmes en arabe : comprendre le système en dix minutes
Comment trois consonnes, k-t-b, donnent livre, écrivain, bureau et bibliothèque. Les schèmes les plus utiles, ce qu'ils permettent de deviner, et leurs limites.
En arabe, la plupart des mots sont construits à partir d'une racine de trois consonnes, qui porte une idée, et d'un schème, un moule de voyelles et de lettres ajoutées qui précise le type de mot. Les trois lettres ك ت ب (k-t-b) portent l'idée d'écrire. Coulées dans des moules différents, elles donnent « il a écrit », « livre », « écrivain », « bureau » et « bibliothèque ». Une fois ce mécanisme compris, chaque mot appris en éclaire plusieurs autres.
Une racine, une famille
Voici la famille la plus célèbre de l'arabe :
| Mot | Transcription | Sens | Schème |
|---|---|---|---|
| كَتَبَ | kataba | il a écrit | فَعَلَ, le verbe de base |
| كِتَاب | kitāb | livre | فِعَال |
| كُتُب | kutub | livres | فُعُل, un pluriel « brisé » |
| كَاتِب | kātib | écrivain, qui écrit | فَاعِل, celui qui fait |
| مَكْتَب | maktab | bureau | مَفْعَل, le lieu |
| مَكْتَبَة | maktaba | bibliothèque, librairie | مَفْعَلَة, le lieu |
| مَكْتُوب | maktūb | écrit, une lettre | مَفْعُول, ce qui est fait |
Le dernier, vous le connaissez peut-être : c'est le mektoub du français, « c'était écrit ».
Les grammairiens arabes notent les schèmes avec la racine ف ع ل (f-ʿ-l, faire), qui sert de mannequin : فَاعِل (fāʿil) veut dire « le moule de celui qui fait », quelle que soit la racine qu'on y verse.
Les moules les plus rentables
Quelques schèmes reviennent sans cesse. Les connaître, c'est pouvoir deviner le sens d'un mot nouveau dont on connaît la racine.
فَاعِل (fāʿil) : celui qui fait
| Racine | Idée | Mot |
|---|---|---|
| ك ت ب | écrire | كَاتِب kātib, écrivain |
| ل ع ب | jouer | لَاعِب lāʿib, joueur |
| ع ل م | savoir | عَالِم ʿālim, savant |
Le pluriel de ʿālim, عُلَمَاء (ʿulamāʾ), est passé en français : les oulémas.
مَفْعَل, مَفْعَلَة (mafʿal, mafʿala) : le lieu
| Racine | Idée | Mot |
|---|---|---|
| د ر س | étudier | مَدْرَسَة madrasa, école |
| ل ع ب | jouer | مَلْعَب malʿab, stade, terrain de jeu |
| ط ب خ | cuisiner | مَطْبَخ maṭbakh, cuisine |
| خ ز ن | stocker | مَخْزَن makhzan, entrepôt |
Ce dernier a un pluriel, مَخَازِن (makhāzin), qui a donné le français magasin. Et au Maroc, makhzen désigne encore l'appareil de l'État.
مَفْعُول (mafʿūl) : ce qui a subi l'action
مَكْتُوب (maktūb, écrit), مَعْلُوم (maʿlūm, connu), مَشْرُوب (mashrūb, boisson, littéralement « ce qui est bu »).
Doubler la consonne du milieu : faire faire
دَرَسَ (darasa) veut dire « il a étudié ». En doublant le r, دَرَّسَ (darrasa) devient « il a enseigné », c'est-à-dire « il a fait étudier ». De même, عَلِمَ (ʿalima, il a su) donne عَلَّمَ (ʿallama, il a enseigné). Et celui qui enseigne, avec le préfixe mu-, c'est مُدَرِّس (mudarris) ou مُعَلِّم (muʿallim).
Un exemple complet : la racine ع ل م
| Mot | Transcription | Sens |
|---|---|---|
| عِلْم | ʿilm | science, savoir |
| عَالِم | ʿālim | savant |
| عَلَّمَ | ʿallama | il a enseigné |
| تَعَلَّمَ | taʿallama | il a appris |
| مُعَلِّم | muʿallim | enseignant |
| مَعْلُومَات | maʿlūmāt | informations |
Six mots, une seule idée, et vous les retiendrez ensemble bien plus facilement qu'une liste de mots isolés.
Pourquoi cela change tout pour le vocabulaire
Au début, le système ne sert pas à grand-chose : il faut d'abord quelques centaines de mots pour reconnaître des racines. Ensuite, l'effet s'inverse. Vous rencontrez مَلْعَب dans un article sportif, vous reconnaissez ل ع ب et le moule du lieu : c'est forcément un terrain de jeu. Aucune langue européenne n'offre un tel raccourci.
Le système aide aussi à chercher dans un dictionnaire. Les dictionnaires arabes classiques rangent les mots par racine, pas par ordre alphabétique : مَكْتَبَة se trouve sous ك ت ب, pas sous م.
Les limites
- Le sens dérive. مَكْتَب veut dire bureau, au sens du meuble comme de la pièce. La logique se devine après coup, rarement avant.
- Il faut trouver la racine. Quand une racine contient و ou ي, ces lettres disparaissent ou se transforment dans certains schèmes. قَالَ (qāla, il a dit) vient de ق و ل.
- Les mots empruntés y échappent. تِلِفِزْيُون (tilifizyūn, télévision) n'a pas de racine arabe.
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